ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ, 24 ਨਵੰਬਰ, 2024: ਅੱਜ ਪੰਜਾਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ 14ਵੀਂ ਸਲਾਨਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੀ.ਈ.ਐਸ.ਆਈ. ਕਾਨਫਰੰਸ ਸਮਾਪਤ ਹੋ ਗਈ।
14ਵੀਂ ਕੰਪੈਰੇਟਿਵ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੋਸਾਇਟੀ ਆਫ ਇੰਡੀਆ (CESI) ਦੀ ਸਾਲਾਨਾ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਕਾਨਫਰੰਸ 22 ਤੋਂ 24 ਨਵੰਬਰ, 2024 ਤੱਕ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। CESI ਵਰਲਡ ਕਾਉਂਸਿਲ ਆਫ ਕੰਪੇਰੇਟਿਵ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸੋਸਾਇਟੀਜ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਸੰਘਟਕ ਸੰਸਥਾ ਹੈ। ਪੀਯੂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਨੇ ਪੀਯੂ ਦੇ ਫਿਲਾਸਫੀ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ।
ਤਿੰਨ-ਰੋਜ਼ਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੌਰਾਨ, ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 250 ਵਿਦਵਾਨਾਂ, ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਸੀਨੀਅਰ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਨੇ ਵਿਦਿਅਕ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਖ਼ਤ ਬੌਧਿਕ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ, ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸੂਝ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਚਰਚਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਉਭਰਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਣਨੀਤੀਆਂ, ਵਿਦਿਅਕ ਲੈਂਡਸਕੇਪਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਟੀਚਿਆਂ ਦਾ ਏਕੀਕਰਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ।
14ਵੀਂ ਸਲਾਨਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੀ.ਈ.ਐਸ.ਆਈ. ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ ਅੰਤਮ ਦਿਨ, ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਨਿਊ ਤੋਂ ਪ੍ਰੋ. ਮਾਰਮਾਰ ਮੁਖੋਪਾਧਿਆਏ ਦੁਆਰਾ "ਦਿ ਵਰਲਡ ਆਫ਼ ਲਰਨਿੰਗ: ਏ ਕੰਪੈਰੇਟਿਵ ਸਟੱਡੀ ਆਫ਼ ਸਕੂਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦਾ 52 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ" ਸਿਰਲੇਖ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੈਸ਼ਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਦਿੱਲੀ।
ਆਪਣੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰੋ. ਮੁਖੋਪਾਧਿਆਏ ਨੇ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਲਿੰਗ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ, ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਮੁੱਲ-ਆਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਰਗੇ ਸੁਧਾਰਾਂ 'ਤੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। ਉਸਦੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਕੀਮਤੀ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦੇਸ਼ ਇਹਨਾਂ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਭਾਈਵਾਲੀ ਲਈ ਇੱਕ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।
 ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਭਿੰਨ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਬਾਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ।