चंडीगढ़, 18 मार्च, 2025- पंजाब विश्वविद्यालय का लोक प्रशासन विभाग भारतीय लोक प्रशासन संस्थान (आईआईपीए) पंजाब और चंडीगढ़ क्षेत्रीय शाखा के सहयोग से लोक प्रशासन में दो दिवसीय पाठ्यक्रम विकास कार्यशाला का आयोजन कर रहा है। कार्यशाला भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (आईसीएसएसआर) उत्तर-पश्चिमी क्षेत्रीय केंद्र, चंडीगढ़ द्वारा प्रायोजित है।
कार्यक्रम के पहले दिन की शुरुआत उद्घाटन सत्र से हुई, जिसमें महाराजा गंगा सिंह विश्वविद्यालय, बीकानेर के कुलपति प्रोफेसर मनोज दीक्षित का मुख्य अतिथि के रूप में स्वागत किया गया। लोक प्रशासन विभाग की अध्यक्ष डॉ. भारती गर्ग ने स्वागत भाषण दिया, जिसके बाद कार्यशाला संयोजक डॉ. भावना गुप्ता ने कार्यशाला के कार्यक्रम और मुख्य उद्देश्यों की रूपरेखा बताई।
सत्र की शुरुआत चंडीगढ़ के विकास एवं संचार संस्थान के अध्यक्ष प्रो. प्रमोद कुमार के उद्घाटन भाषण से हुई, जिसमें उन्होंने प्रशासनिक लक्ष्यों के पुनर्मूल्यांकन, पाठ्यक्रम पर शिक्षणशास्त्र को प्राथमिकता देने और ज्ञान प्रसार के लिए एक समग्र दृष्टिकोण को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर बल दिया। मुख्य भाषण में, प्रो. मनोज दीक्षित ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 की परिवर्तनकारी क्षमता पर प्रकाश डाला। 
उन्होंने स्थानीय रूप से निहित ज्ञान को एकीकृत करने, भाषा सीखने को बढ़ावा देने और शिक्षणशास्त्र से हेउटागॉजी में स्थानांतरित होने के महत्व को रेखांकित किया। उन्होंने आगे प्रमुख भारतीय साहित्यिक और दार्शनिक ग्रंथों की सिफारिश की जो भारतीय ज्ञान प्रणाली को पुनर्जीवित करते हैं और प्रमुख पश्चिमी वैचारिक ढांचे का विकल्प प्रदान करते हैं। 
सत्र का समापन पंजाबी विश्वविद्यालय, पटियाला के पूर्व कुलपति और आईआईपीए पंजाब और चंडीगढ़ क्षेत्रीय शाखा के अध्यक्ष प्रो. बी.एस. घुमन के अध्यक्षीय भाषण के साथ हुआ, जिन्होंने एनईपी 2020 के अनुरूप लोक प्रशासन में पाठ्यक्रम विकास की आवश्यकता पर बल दिया। प्रो. नवरीत कौर ने सम्मानित वक्ताओं के योगदान को स्वीकार करते हुए औपचारिक धन्यवाद ज्ञापन दिया। उद्घाटन सत्र के बाद, ‘राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 और भारत में लोक प्रशासन शिक्षा और अनुसंधान’ शीर्षक से एक पूर्ण सत्र की अध्यक्षता प्रो. मनोज दीक्षित ने की। 
इस सत्र में पंजाब विश्वविद्यालय में एनईपी समन्वयक प्रो. अनिल मोंगा, सीडीएलयू सिरसा के पूर्व कुलपति प्रो. अजमेर मलिक और प्रो. बीएस घुमन सहित प्रतिष्ठित शिक्षाविदों ने प्रस्तुतियां दीं। पैनलिस्टों ने छात्रों को कौशल प्रदान करने, एनईपी कार्यान्वयन में चुनौतियों, भविष्योन्मुखी शिक्षा को बढ़ावा देने और भारतीय ज्ञान प्रणाली के माध्यम से गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर फिर से ध्यान केंद्रित करने की अनिवार्यता जैसे महत्वपूर्ण मुद्दों पर चर्चा की। 
दोपहर के भोजन के बाद के सत्र में व्यावहारिक पाठ्यक्रम विकास अभ्यास शामिल थे, जहाँ प्रतिभागियों ने प्रगतिशील पाठ्यक्रम को सहयोगात्मक रूप से डिजाइन करने के लिए ब्रेकआउट रूम में भाग लिया। इस इंटरैक्टिव सेगमेंट ने सार्वजनिक प्रशासन शिक्षा को समकालीन आवश्यकताओं और नीतिगत रूपरेखाओं के साथ संरेखित करने के लिए हितधारकों के बीच सामूहिक विचार-मंथन की सुविधा प्रदान की।